AME6177. CARACAS (VENEZUELA), 10/09/2026.- La presidenta de la Federación Venezolana de Maestros, Carmen Teresa Márquez, habla durante una rueda de prensa este jueves en Caracas (Venezuela). La Federación Venezolana de Maestros (FVM) denunció que la mayoría de los centros escolares del país están afectados por problemas de servicios básicos y estructurales que, aseguró, se vieron “peligrosamente” agravados tras los terremotos del pasado 24 junio, y exigió una evaluación técnica. EFE/ Ronald Peña R

Lapatilla septiembre 13 2026, 1:16 pmPosteado en:  Derechos Humanos, Destacados, NacionalesCompártelo: Compartir en WhatsApp (Se abre en una ventana nueva) WhatsApp Compartir en Telegram (Se abre en una ventana nueva) Telegram Comparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva) Facebook Compartir en X (Se abre en una ventana nueva) X Enviar un enlace a un amigo por correo electrónico (Se abre en una ventana nueva) Correo electrónico Compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva) LinkedIn La presidenta de la Federación Venezolana de Maestros, Carmen Teresa Márquez, habla durante una rueda de prensa en Caracas (Venezuela). EFE/ Ronald Peña R   La Federación Venezolana de Maestros (FVM) exigió mejoras en la infraestructura de las escuelas, así como “salarios dignos” para los docentes en Venezuela, de cara al inicio del año escolar 2026-2027 este lunes. La FVM pidió dotación y acondicionamiento inmediato de las escuelas y que se garanticen los servicios de agua potable y electricidad que fallan constantemente en Venezuela, así como los programas de nutrición escolar, según un comunicado difundido este domingo por la Asociación de Profesores de la Universidad Central de Venezuela (Apucv). Suscríbete al newsletter más leído de Venezuela y entérate primero Además, exigió un ajuste salarial que “permita una vida digna al docente” y el restablecimiento del diálogo formal, lo que permitiría, indicó, una “apertura de mesas de negociación reales con las representaciones sindicales legítimas para dar soluciones concretas a la crisis laboral y educativa”. “La calidad educativa no se logra con retórica ni con promesas vacías; se construye con presupuestos adecuados, escuelas funcionales y docentes respetados, formados y bien remunerados”, expresó la federación. El jueves, la FVM denunció que la mayoría de los centros escolares del país están afectados por problemas de servicios básicos y estructurales que, aseguró, se vieron agravados tras los terremotos de magnitud 7,2 y 7,

Fuente: La Patilla — Ver nota original


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